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30歲先做鋼琴教師會唔會太遲?
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我今年24歲...細個個時唔鐘意學琴...學到2級就無學la(十幾年前)...因為想有一技傍身...所以今年學返..唔知係咪個人定性左...而家返而對學琴有興趣..學左2個月miss已經話我已經pick up返d野..下年可以報3級試..而家彈緊考試歌...但係我係估最快都有3.4年先考到8級....到時都差唔多30歲...原本諗住第時教琴當做下part-time...但最近我朋友同阿媽都話我唔應該晒時間係鋼琴度...話30歲先黎教太老..因為好多30歲既鋼琴教師已經有好多年教琴經驗...所以我最近好灰心呀...我想問有無人30歲先教人彈琴呢? 有無人請? 我朋友話我應該用d時間黎進修第2... 顯示更多 我今年24歲...細個個時唔鐘意學琴...學到2級就無學la(十幾年前)...因為想有一技傍身...所以今年學返..唔知係咪個人定性左...而家返而對學琴有興趣..學左2個月miss已經話我已經pick up返d野..下年可以報3級試..而家彈緊考試歌...但係我係估最快都有3.4年先考到8級....到時都差唔多30歲...原本諗住第時教琴當做下part-time...但最近我朋友同阿媽都話我唔應該晒時間係鋼琴度...話30歲先黎教太老..因為好多30歲既鋼琴教師已經有好多年教琴經驗...所以我最近好灰心呀...我想問有無人30歲先教人彈琴呢? 有無人請? 我朋友話我應該用d時間黎進修第2 d野..唔好晒時間...我而家都學緊日文朝頭早又要返工..所以想進修就可能要放棄學鋼琴..但我唔想囉..唉..有無人比d意見我呢? 更新: 想講返其實我十幾年前考左2級試pass...學到3級無考試 更新 2: 比比我諗你有d誤會...我岩岩上堂既時候係由一級既歌開始彈返...而且我都有彈緊其他歌...唔止彈考試歌.同埋我下年考試MISS係諗住幫我報7月或者12月既試...仲有成半年以上時間...咁都會太趕? 我唔知邊d人有咁高尚既情趣..真係為左享受鋼琴唔考試而且仲要持續練習多年..我自問唔係呢種人...因為學鋼琴對一般人黎講唔係一種低既消費娛樂... 更新 3: 我覺得考試係比自己一個肯定..會令到自已更加努力既目標, 有了目標返而會更加愛彈琴...所以我真係唔覺得有咩問題...就算唔合格我都無所謂...最多考多幾次.. 原本我係諗住自己娛樂之餘又可以又多一技旁身...有錯嗎? 現在是我的黃金時期...我朋友都勸我為左自己前途而放棄去學其他野..所以你沒有回答過我的問題..但多謝你回覆
最佳解答:
其實我都有不少學生係成人(文員之類的工, 朝九晚六戈種), 無錯, 大人的吸收能力係比較好, 但係聽得明, 同做得到, 往往係兩回事, 可能只是個別例子, 你唔會咁樣 但係好多技巧上的野, 佢明白, 但係做唔到 始終人大左, 反應真係唔夠d 小朋友快, d 手指move 唔切 而且我覺得, 唔好諗教琴的事, 先諗諗, 你而家每天可以抽幾多時間出黎練琴 如果一個星期少過五天, 每天少過一小時, 咁的話, 就算你真係考到級, 都無真正的能力, 出黎教琴亦只是誤人子弟, 如果你日頭要反工, 仲想進修, 又要學埋琴, 只怕你到時三樣都做得唔好, 學琴, 係一樣好花時間的事, 唔係話識就ok, 係要熟練 彈琴唔只係一門學問, 更是一門手藝, 全部都要講技巧 本來30歲教琴唔係咩問題, 好多人都教到六. 七十歲 但係我想講, 8級, 不過是一張紙, 唔可以代表d 咩 唔好過於追求這個數字遊戲 累績經驗先重要 多彈唔同風格的東西 加強自己的實力 我覺得, 練十年(好似好多, 但係我都學左坐底十年先去教人, 都覺得唔夠), 再去諗教人吧
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其他解答:
有志者...事竟成!!! (絕對有用)|||||音樂語言的表現功能 作曲家創作樂曲，也象文學家寫詩歌，小說一樣，有一套表情達意的體系，那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素：旋律，節奏，節拍，速度，力度，音區，音色，和聲，复調，調式，調性等。一首音樂作品的思想內容和藝術美，要通過多種要素才能表現出來。 【旋律】又稱曲調，它是按照一定的高低，長短和強弱關係而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。 【節奏】各音在進行時的長短關係和強弱關係。由於不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音，因此旋律中必須包括節奏這一要素。 【節拍】強拍和弱拍的均勻的交替。節拍有多種不同的組合方式，叫做“拍子'' ，正常的節奏是按照一定的拍子而進行的。 【速度】快慢的程度。為使音樂準確地表達出所要表現的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。 【力度】強弱的程度。音的強弱變化對音樂形象的塑造也起著很重要的作用。 【音區】音的高低範圍。不同音區的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。 【音色】不同人聲，不同樂器及不同組合的音響上的特色。通過音色的對比和變化，可以豐富和加強音樂的表現力。 【和聲】兩個以上的音按一定規律同時結合。和弦進行的強和弱，穩定與不穩定，協和與不協和，以及不穩定，不協和和弦對穩定，協和和弦的傾向性，構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱，節奏的鬆緊和動力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。 【复調】兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比复調，同一旋律隔開一定肘間的先後模仿稱為模仿复調。運用复調手法，可以豐富音樂形象，加強音樂發展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼後應，此起彼落的效果。 【調式】從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列。這些音互相聯繫並保持著一定的傾向性。而調性則是調式的中心音（主音）的音高。在許多音樂作品中，調式和調性的轉換和對比，是體現氣氛，色彩，情緒和形象變化的重要手法。 音樂語言的各種要素互相配合，具有千變萬化的表現力。旋律儘管是音樂的靈魂，但其它要素起了變化，音樂形象就會有不同程度的改變。在一定條件下，其它要素甚至可起重要作用。|||||我覺得只要有興趣便可 我手頭上有參考資料你可看看|||||你十幾年前學到2級，而家學了2個月，即係學左8堂0者(每月4堂咁計)，老師咁快叫你考3級？ 我覺得個老師叫你去送死咁 唔好太高估自己，我識一位朋友，她是基督教徒，以前是做了十幾年幼師，細細個學琴，一直學了十幾年，到近年(記得佢話比我知是04年)，考取8級，都冇去教琴 8級唔代表咩野 只是一個目標，唔好高估，亦唔好低估自己能力 2008-12-04 02:40:44 補充： 彈多些歌曲吧，不要只顧彈那三首考試歌，只彈考試歌，你永遠學唔到應學的技巧 2008-12-05 01:24:50 補充： 十幾年前考左2級試pass→ 你識咁講就最好啦，以前pass的準則同現在不同了，以前pass較寬鬆 你冇二級夾硬考都得，而家至少要有四級才可考三級，一級over一級 我琴老師講既，佢話一兩年只彈那三首考試歌好浪費時間，倒不如彈晒3級的歌曲仲好→彈晒該級的歌，至少彈了數十本琴書 2008-12-05 01:27:33 補充： 唉，個個都為學琴而考級，有多少人真正享受彈琴呢？ 2008-12-07 01:05:48 補充： 同意aosinu老師的講法 最新消息：我學琴位老師話，今年08年，她有兩個考8級的學生FAIL左，比到好低分，首mozart k 332 仲話踩得太多pedal 大聲，搞到扣style 分 不過，她另一位學生就126分，可想而知，考試評核越來越要求高 2008-12-07 01:16:02 補充： 就算唔合格我都無所謂...最多考多幾次.. →三級要$940 ，一次要成千元，你咪考多幾次囉，嫌錢少咩？ 就算比你一年練好晒三首歌同scales，咁你實際上又是否有3級呢？彈得太少了 彈得多不同風格的曲子，根本唔駛練考試歌都識彈，如你偏要咁練習，你最多拿個merit 而已 ，唔好期望拿distinction ，成年都彈考試歌，浪費時間金錢(學費)|||||有人30歲先教人彈琴,有人請,唔好放棄學鋼琴好晒 2008-12-04 17:02:09 補充： 現在由低學起好d,十幾年前到現在以好遠|||||我覺得你一邊做工,一邊學鋼琴,但你唔想一邊做工,一邊學鋼琴,你就唔好學啦,(我覺得$$$是萬用的)(個人)
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